为进一步深化课堂教学改革，认真贯彻落实南通市“十二字十二条”课改要求，扎实推进开发区“慧学”课堂建设，10月27日上午,开发区教师发展中心全体研训员在杨苏主任的带领下，走进竹行中学课堂，为一线教师把脉课堂教学。

   近年来，学校一直在积极有序地推进课堂教学改革，教师们大胆实践，努力改变课堂生态。但随着实践的层层深入，随之而来的困惑也逐渐浮现。区教师发展中心的调研指导及时为我们进行指导引领。研训员们听取了九节随堂课，涉及语文、数学、英语、物理、化学五门学科。老师们都课前下发了导学单，让学生有效先学，勾连旧知，激起兴趣；课堂上学生认真听讲，大胆质疑，互动交流，碰撞提升。老师们精心准备课件，把信息技术与教学内容相结合，限时讲授，引导互学，以求帮助学生达到最优化的学习目标。

老师们限时讲授

学生合作探究，踊跃展示

研训员及老师们认真听课

听课结束后，研训员们分学科与上课老师进行客观、坦诚的沟通交流。研训员们认为，五个学科九节课既有亮点，也有不足：老师们课堂中既注重夯实学生学科基础，又散发出浓浓的课改味道，导学单设计、课件的制作都体现课改细节，对学生的熏陶在潜移默化中，学生在课堂中的合作展示也更加自然；但课堂中的提问设计还要更精准，当学生思维受阻时要及时点拨，引发学生更深入的思考。

最后杨苏主任及研训员们与我校的沈明明校长、陈达主任和陆海燕主任就如何深入推进课堂教学改革、构建“慧学”课堂进行了深入探讨。杨主任充分肯定了我校课改方向的正确性，也肯定了老师们在课堂教学中勇于改革的探索精神。杨主任提出课堂教学改革要扎根学科本质，提升学科素养，一定要活学活用，根据实践经验多总结研究导学单的设计和运用，课堂中每个合作互动的活动一定要有意义和有意思，要善于运用小组合作，让小组成员真正动起来，让小组活动真正活起来，让每个层次的学生都得到发展。

 此次区教师发展中心的调研指导能高屋建瓴，从大处着眼，有效地帮助老师们解决了课改过程中的新问题。全体竹中教师在学中研，在研中学，定会在探索教育教学改革的道路上走得更扎实、更稳健。

                                        【图文：杭珏  / 编辑：张鑫羽   / 审核：黄伟健】