调研 分享 提升 ——区教学调研小组莅临高师附小开展调研活动

       为全面了解学校教学管理工作,切实抓好教学常规,促进教育教学质量全面提升,12月28日上午,开发区教学调研小组莅临高师附小,开展2018年度教学调研活动。参加本次调研活动的有区教师发展中心领导、教研员及全区中小学分管教学的副校长、教导主任。
       上午,全体调研组成员深入课堂,听课把脉,一共听取了20余节随堂课。执教教师积极践行课改理念,围绕“大生课堂”自主先学、合作互学、展示说学、提升用学四个环节,精心建构,各展风采。课后,调研组专家们对课堂细致点评,提出了有针对性的意见和建议,授课教师受益匪浅,教研组的老师们也有所思,有所获。



      

      中午,调研组在教师阅览室查阅了学校教学工作台账,并对教师备课和作业批改情况进行了全面检查。

 

      下午,张晓霞副校长以《寻变·循真》为题,就课堂教学、课程建设、校本研训及教师发展这四个方面进行了工作汇报。



       调研团队成员分别对此次调研情况进行了反馈交流。
        

       区语文教研员杨玉栋认为,高师附小办学特点鲜明,彰显文化品位;管理精细,质量效果显著;教学至上,常规管理到位;上下同心,团队执行力强。



      

      区小学数学教研员杨万东认为,学校办学时间虽然不长,但是已经建立了一体化的育人体系,学校课程深度开发,课改成绩斐然。




        区教师发展中心书记杨苏对本次调研作了总结发言,他认为学校扎实的教学常规彰显了大生本色,精致的教学管理彰显了大生品质,特色课程发展彰显了大生活力。杨书记借用冯友兰的名言诠释了对“大生”的理解,希望高师附小能继续用大生文化引领学校建设,成就学生、成就教师,成为南通教育又一张闪亮的金名片。
 



       帅宁华校长向领导及专家们表示了衷心感谢。他表示学校会在汲取各位专家意见的基础上,进一步加强教育教学管理力度,进一步打造文化生态课堂,实施精致管理,积极应对挑战,创造新亮点,实现新辉煌。

 

      下午四点,调研活动顺利结束。高师附小将以本次调研为新起点,在研究中改进,在改进中提升,推动学校教育教学工作的深度发展,在新优质学校发展的航道上乘风破浪,昂首前行。