【至善研讨】一路追寻最美的远方

       6月15日，天朗气清，竹行小学汇知楼开课室里，严亚雄名师工作室成员和全校数学老师，在聚精会神的观摩由工作室青年教师胡琴、盛佳瑜执教的两节数学复习课。

       胡琴老师执教《三角形的整理与复习》。本节课一开始就有一个亮点设计，采用微视频开启课堂，接着胡老师设计了用思维导图整理知识点、用错例反思所学巩固知识、用掌握的技能解决实际问题等三个学习环节，步步深入，效果明显。

       在课中，胡老师引导学生从“正确完成作业，勇于分享，善于倾听三个模块”进行自我评价，有效调动了学生参与学习的积极性，成为本堂课的一大亮点。

       盛佳瑜执教《乘法分配律整理与复习》。整节课，盛老师语言亲切、教态自然，充分调动了学生的积极性。

       盛老师以问题为导向引出学习内容，带着学生渐入“佳境”。接着盛老师引导学生寻错、化错，既自然生成，又彰显了学习的积极意义。特别是当学生发现了自己错误的时候，盛老师充分鼓励学生直面错误、超越错误，将教学活动引向深入，引向心灵深处。

       因为有着充分的课前准备、流畅的教学过程、娴熟的课堂示范、活跃的课堂学习氛围、良好的学习效果、独特的评价和有趣的教学拓展，给校领导以及观课老师留下深刻的印象。再加上丰富的专业知识、良好的课堂教学调控能力、亲切的教态、扎实的教学基本功，原本枯燥的复习课堂也充满了生机与活力。

       随后，工作室成员在学校第三会议室展开了热烈的评课活动。两位老师分别讲述了这两节课的设计意图和磨课过程，工作室的成员则各抒己见，碰撞思维，研讨交流，并提出了可行性的意见和建议。

朱军校长全程参加活动。他认为，本次研讨从选定课题开始，从个人备课到团队打磨，直至课堂展示，充分体现了严亚雄团队的活力和作用。在充分肯定两位年轻教师课堂教学技艺进步的同时，还希望工作室成员要充分发挥引领示范，利用好平台的作用，为学校数学教学工作再上新台阶做出贡献。

    最后，工作室导师、省特级教师严亚雄通报了工作室的前期工作，并对本次活动的意义进行阐述，对团队的协作与成长也提出了新的要求。她总结说：一个人可以跑得非常快，但是一群人才能走得更远。