局长临课堂，教师研教学

——金海清副局长走进南通市竹行小学一线课堂进行调研

    11月18日上午，南通市教育局副局长金海清莅临竹行小学调研指导课堂教学工作。

    金局长先在朱校长的陪同下视察了学校。在竹文化馆，朱校长介绍，近年来竹小积极构建至善文化，“像竹子一样拔节生长，不断向上”、“像竹子一样根扎大地，惠泽世界”成为了师生共同的文化主张。竹子的自然天情和独特品格给予了全校师生以哲理的启迪和人格的力量。金局长讲：“竹子先要长高，然后再长结实有力。竹子的生长过程特别像青年教师的成长过程。好比年轻教师一开始就要有高远的教育追寻，后来才会有高超的教学技能”。他对竹小立足校情弘扬校本文化、对优美的校园环境和浓郁的学习氛围表示赞赏。

    接着他深入课堂，了解学校教育教学开展情况。学校高段数学组长张艳梅老师执教五年级数学《用字母表示数》，全体数学老师约35人参与观摩学习。

    课后的评课交流活动，金局长充分肯定竹行小学的教研活动，并对张老师的课进行了精准点评。他认为张老师的课体现出来三个方面的特点：一是把生活世界作为了教学材料。让人感到数学离我们很近。从生活中来的数学才能回到生活，将孩子周边世界作为数学素材是很好的做法；二是张老师和孩子距离很近，有良好的师生关系，才会有教学；三是教学设计始终取材于关于教室现场人数的话题。这样的课是充满情感的课，是孩子喜欢的课。

    他强调：学生数学的学科关键能力是迁移能力，学习者把知识、技能和方法迁移到自己的生活中去。最后他还就课堂教学中如何合作探究给大家做了指导性意见。

    调研结束， 现场听评课的老师纷纷表示：张老师执教的是一堂常态化的随堂课，金局长的点评让一线教师感受到了专家型局长的肯定和赞赏，也让大家看到了课堂努力的方向。