【东方中学 | 润心行动】温情陪伴共成长 以心会心育真情

秋色渐浓，暖阳照耀着校园中依然青翠的草木，也照耀着所有教育工作者火热的内心。为了推进我校全员导师制工作的常态化开展，形成全对象、全时段、全空间、全领域的管理体系，学校领导高度重视，督促全员育人工作的开展，以加强师生交流互动，密切师生联系，续写着家校共育新篇章。全员育人，不是简单的走访或者面辅，而是心灵的触碰，更是家校共育的深情交流。

开学初，学校召开班主任例会暨德育培训活动布置相关工作。班主任根据班级学生情况和科任老师的任务分解指标通过与任课老师充分沟通，老师们根据自己的学科特点拟定自己的全员育人工作方案，确保育人有温度、有力度、有深度，切实提高教育实效。

欲懂学子事  先察家庭情

家访活动如同一股暖流，流淌进每一位学生的家中。家访过程中，老师们特别关注学生的心理健康，初中生活的压力和挑战可能会让一些学生感到焦虑和不安。通过谈心，了解他们的内心世界，帮助他们树立积极的心态。鼓励他们勇敢面对困难，相信自己的能力，在新的环境中茁壮成长。同时，老师们也与家长们进行了深入的沟通，肯定学生的进步，给予积极鼓励，共同探讨如何更好地支持学生的学习和成长。

初一年级家访

初二年级家访

初三年级家访

师助成长路 言引学习途

每一次的谈心谈话都是教育的温情行走，更是爱与责任的不断延伸。老师们根据自己任教学科的特点，结合孩子成长过程中出现的问题，给予孩子们有针对性的建议。环境对孩子们成长非常重要，但老师的鼓励和支持更为重要，导师们与孩子们建立了良好的沟通关系。科学安排学习时间也是关键，导师们建议学生利用课余时间进行阅读和拓展，丰富自己的知识储备同时合理安排休息，以饱满的精神状态投入到学习中。

全员育人暖人心  家校携手促成长

在全员育人活动的开展中，老师们感受到了家长们对孩子的殷切期望和对学校工作的支持。家长们也纷纷表示，感谢学校的关心与重视，活动的开展更加坚定了他们与学校携手共育的信心。每次的面辅活动也激发了孩子们的学习动力和自信心，让他们感受到了来自家庭与学校的双重关爱与支持。家校之间形成了良好的互动与共识，为孩子们的成长营造了更加积极的氛围。

教育路虽远，行则将至；家访事虽小，做则必成。

家校共育，双向奔赴；共做学生前行道路的引航人！