2018年10月13日，又是一年深秋时。

      为进一步推进幼儿园课程游戏化建设的步伐，促进幼儿教师专业能力和知识结构的改造，培养造就一支专业化的幼儿教师队伍，一年一度的南通开发区幼儿园教师全员培训如期在实验小学新河校区进行。本次全员培训共三天，由南通开发区社会事业局主办。

         基于园本资源生发班级微课程

        上午8时30分，江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心教研员张皎红以《基于园本资源生发班级微课程》为题进行了精彩的讲座。首先，她对本次讲座的主题进行了精准而透彻的阐释：“微”，即“细小而精神”的意思。所谓微课程，是一种体现幼儿整合式的学习，是更贴近幼儿真实生活的生成式课程。

　随后，张皎红专家从“对三个关键词的再认识”、“微课程的架构思路”、“微课程的支持策略”三个方面娓娓道来。时光飞逝间，我们对资源、经验、微课程等有了新的认识；《幼儿园的树》与《锯锯钉钉的故事》间，我们倾听着、感悟着、思考着…

　　放低年龄，才会站在孩子的视角看问题；放慢脚步，方能发现生活的精彩；放手做事，相信每个幼儿都是有能力、有自信的学习者与沟通者。

　　从儿童立场，看学习环境

       下午13时，江苏省特级教师、海门市直机关幼儿园园长王丽也为老师们带来了精彩的讲座，主题为《从儿童立场，看学习环境》。众所周知，伊丽莎白·琼斯（E·Jones）曾在《教学环境向度》一书中以五个向度来分析人与环境的互动关系，作为改善教学品质的基础，引起了教育工作者对环境创设的重视。那么，时代发展到今天，如何才能真正从孩子的立场审视学习环境呢？王特从户外环境、室内区域、主题墙三个角度，用《雪人》、《纸筒世界》等一个个鲜活的案例，对我们目前所创设的环境进行了审议。讲座的最后，王特总结道：“I'm being led by the hand by my child,not the other way around.让孩子牵着我们的手引领我们，而不是我们牵着他们的手引领他们。”

讲座结束后，开发区幼教教研员、中兴幼儿园园长杨蓉真诚地向两位专家致谢，并给予参会的开发区全体幼教教师以鼓励。

　　学习是我们最美丽的姿态，而孩子与教育就像一本本质朴而醇厚的书，读上千遍，也不厌倦。