做“安全领导者”，建长安校园
——南通开发区实验小学教育集团举行“安全教育”主题讲座活动
“安全”是学校教育的基石。学校里的每一位老师都是安全教育的实践者和传播者。为了让老师们牢固树立安全意识，提高教师安全管理水平，系统掌握安全防范的措施，10月10日下午，南通开发区实验小学教育集团在新河校区举行“安全教育”主题教育活动。本次活动特邀南通郭里园小学孙建英校长作了主题为《安全领导力》的讲座，集团300多名教师参加了活动。孙校长以学校安全管理为依据，通过大量生动、形象的事例等，给老师带来了一场富有丰富内涵的讲座。集团党委书记、总校长赵建华到会讲话，集团副校长姜兵主持了会议。
1.开篇：视频《安全的代价》—不安全行为如同赌博
孙校长通过播放《安全的代价》这一视频作为开篇，让老师们了解了“海恩安全法则”，每一个不安全行为都形如赌博，把自己、家人、他人的幸福作为赌注付出的将是惨痛的代价，而预防这一切的发生的费用却是完全免费的，只要每个人都具备安全领导力。
2.辨别：什么是安全领导力？
为了让老师们理解“安全领导力”，孙校长从多角度讲解，让老师们明晰了这一概念。首先安全领导力必须从最高层开始，“主要在领导、核心在基层、重点在岗位、关键在师生”。其次，安全领导力不仅仅是校长的事情，各级管理部门，甚至每一位师生都能发挥安全领导力。最后，孙校长还给老师们提供了一个自测安全领导力的调查，让老师们测评自己的安全领导力水平。
3.操作：如何发挥安全领导力？
如何具备安全领导力的师生们在实践中发挥“人人都是安全员”的作用，孙校长介绍说必须要以信念和愿景引导，她结合郭里园小学的“郭小梦”计划，具体介绍了她的实践经验和心得；还要以知识和技能取信，具备敏锐地风险评估能力和冷静处理危机和紧急事态的能力；最重要的是行动和行为的影响，比如表率、沟通、教练、干预、激励等等。
4.讨论：安全领导力行动计划
孙校长结合学校的“校长安全巡回”排查安全隐患的活动方案、PDCA的管理模式（即计划-执行-检查-反馈）深入浅出地介绍了如何制定一所学校的安全领导力计划。孙校长还从学校安全管理行动能力的三个层面逐一介绍如何执行安全教育工作，建议所有的老师将自己20%的时间花在安全上，实行全员化的安全管理，将安全落到实处，成为孩子的安全守护神，都把安全知识种在孩子的心田里。
集团副校长姜兵作总结发言。他要求从校长到行政人员再到每一个教师，都要认真、反复学习孙校长的讲座内容，要以正确的行动对安全教育施加影响，成为具有“安全领导力”的安全员。
最后，集团党委书记、赵建华总校长讲话。他希望每一位教师都要把安全工作放在前所未有的高度来对待，认真学习孙校长的经验分享，并落实在自己的工作实际中。
