聚焦问题导学，夯实文本理解能力

5月26日，南通市竹行小学暨孙小冬名师工作室“问题导学”专题研讨活动在我校举行。

《语文知识》杂志社程泽华副主编、江苏省特级教师傅贵成、孙小冬、小海小学全体语文老师、通州区姜灶小学的部分语文老师及南通高等师范专科学校文学院的领导学生参加了本次活动。

上午先由竹行小学的戴亚兵副校长、刘燕老师分别执教了《黄河的主人》、《宋庆龄故居的樟树》两篇课文。两堂课都采用了“先学、导问、分享”的教学方法，引导孩子自己提出问题，再通过教师的引导形成问题链，孩子们小组讨论探究解决问题，抓住关键词进行教学，让学生在学习中探究，在探究中思考，在思考中收获。

随后，两位老师分别讲述了这两节课的设计意图。戴校长提出语文老师每教一篇课文都要从三个方面来解读文本：1、课文写了什么；2、作者是怎样写的；3、作者为什么这样写。进而引导孩子们在语言文字间穿梭，达到言意兼得的效果。课堂上还要培养孩子们的批判质疑的思维力。刘老师主要通过学习单引导孩子抓住关键词，以小组合作展示为依托，充分发挥了学生的自主学习能力。

最后省特级教师傅贵成、孙小冬，《语文知识》杂志社程泽华副主编进行了精彩点评，傅贵成老师说本次的两堂课充分地展示了中年级学习语文的基本要求，通过语言的积累和入情入境的朗读，夯实了学生对文本的理解能力。孙小冬老师也充分地肯定了两堂课对与会老师带来的启示。

下午由程泽华副主编做了《从编辑的角度谈写稿标准及投稿技巧》的专题讲座，帮助老师们了解了论文发表的要求和技巧。

在一天的时间里，老师们在浓郁的教研氛围中，聆听精彩的课堂，学习专家的报告，碰撞智慧的火花，收获知识的喜悦！