有个叫李琳的孩子，小学期间成绩特别好，到了中学却跟老师发生了矛盾愤然退学，退学在家的李琳天天对着父母，父母想帮助她找一家私立中学，她不肯也不愿交流。时间久了与其父母也产生了矛盾，父母很是伤心，痛斥李琳不懂事。

难道都是孩子的错吗？

与孩子谈不来的家长，自身就存在着性格缺陷，大都说不出孩子的优点，对孩子的缺点却能娓娓道来。殊不知，家长会说话，才能与孩子谈得来。

家长的教育方式要讲究技巧，让孩子做同样一件事，不同的沟通方式会造成不同的结果，有的说话方式孩子能接受，有的会让孩子犹豫不决，有的会让孩子产生抵触情绪，关键就看家长的说话水平了。

  家长说话是一门学问，说得好能让孩子改掉坏习惯，产生好心情；说不好会让孩子情绪低落甚至产生逆反思想，孩子们需要的更多是表扬与鼓励，孩子得到了家长的肯定，增强了自信，自然愿意与家长沟通交流。

  孩子最不喜欢的沟通方式

1.唠叨式，“你怎么还不写作业？”“别看电视了，快写作业！”“作业写完了吗？”，慢慢的，一听到家长唠叨，孩子就烦。

2. 数落式，孩子总是不停的被语言轰炸：“怎么这么不听话”“又弄了一地的玩具”“你就知道给我找麻烦！”。

3. 打骂式，打骂孩子的家长虽然少数，但是这样的后果会对孩子幼小的心灵产生极大影响。

4. 许诺式，许诺孩子学会什么就奖励什么，这样谈条件许诺的方式，会让孩子做任何事都要讲条件。 

良好的沟通要从家长做起，这几方面千万要注意

和孩子沟通前，先悦纳

和孩子交流时，先尝试接纳孩子此时的情绪，再把要说的说出来，比如孩子成绩不好时，不要责骂，而要站在孩子的角度去看问题，“爸爸知道你很想考好”“你下次一定不会犯同样的错误”这样说话孩子才会分析自己没考好的原因。

不同的话分开说

关心的话简单说；知心的话含情说；忧心的话变通说；极端的话不能说。

         

先听后说

孩子出现问题时，多倾听问题孩子往往出现在问题家庭，孩子和家长一样，都喜欢和愿意聆听的人做朋友，家长愿意听，孩子才愿意说。聆听是沟通的前提，尊重的体现，是对孩子的理解和信任。善于倾听，习惯倾听做孩子的朋友，这样孩子才会愿意把心里话告诉家长，有什么憋在心里的问题才会向家长倾诉。

家长与孩子的良好沟通是培养出来的，家长应该多夸奖孩子，让孩子每一点进步都得承认与鼓励，孩子就会在每次一鼓励中变得更有成就感。

常常受到表扬与夸奖的孩子，自信心和适应能力会比较强。长期得不到正面评价的孩子，情感缺失，挫折感强，长而久之，会形成一些自卑、脱离社会、无人际交往的人格缺陷。

家长们一定要知道自己的言行对孩子会产生极大的影响，想让孩子听话，从“把自己的话变好听”做起吧！