统一思想  深化课改  打造生态课堂

南通市竹行中学2015-2016学年（下）教学工作计划

一、指导思想 

围绕学校的乐行文化建设思路，遵循教育规律，统一思想，深化改革，以提高质量为核心，聚焦课程建设，打造生态课堂，关注教师专业发展，全面落实各项教育教学工作。

二、主要目标

1、进一步增强教师队伍的教育教学能力，加大随堂听课力度，抓好教学质量监控工作；

2、积极参与区集体备课活动，规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

3、关注教师的专业化发展，以各级各类培训、学习为抓手，促进师资队伍建设；

4、抓住质量命脉，充分发挥人的能动性，做好培优补差工作，争取教育教学质量超越前两年。

三、主要工作

（一）以教学为中心，切实加强质量管理。

1、围绕我校十二五省课题《随迁子女学习生态的优化实践研究》，按照十二字课改要求，积极推进课改。通过外出考察、文献学习、专家讲座、校内试验、开题论证等形式，积极探索，多方论证，反复论证，尽快形成我校的生态课堂模式。

2、切实发挥教研组、备课组的作用。每位组长要认真分析本组实际，定好目标，明确职责，在提高自身素质的同时，充分发挥组织协调能力，采取有效措施，不断创新，努力提高本组教师的业务素质和本学科的教学质量，力争把本组建成优秀团体。

3、认真落实“六认真”，重点抓好备课、上课、批改作业三个重点环节。教师要做到精心备课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导后进生。反对直接套用旧教案、网上教案，教案一定要有二次备课。在作业处理上，要杜绝惩罚性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。每月底教导处定期检查教师的备课、作业、听课笔记。

4、全力以赴抓好培优补差工作。针对部分学生偏科严重的现象，任课教师与班主任要通过考查、观测、家访等有效方法，耐心辅导，发现“潜质”，积极鼓动。教导处进行跟踪考察，对于转化工作成绩优异的教师和进步明显的学生进行表彰。

5、加强2015年中考研究，努力使毕业班在2016年的中考中全面完成教育教学目标。学期初召开毕业班备考交流提升研讨会，交流备考经验、理清复习思路，制定具体措施。结合一模二模等学测，依据学情，关注均衡，分层次拟定学生发展目标。依靠初三年级组和各学科的集体力量，力争让各层次的学生都在原有的基础上有较大幅度的提高：一是普高上线人数要有突破，二是低分段人数要大幅度下降。

（二）以教科研为突破，发挥科研兴校作用。

1、健全教研网络，发挥集体的智慧。本学期我们将抓实抓细教研工作，努力使教研工作辐射到每个年级、学科，渗透到每一位教师及课堂教学中。为此，我们将进一步加强学校教研活动的建设，促使我校教研活动全面展开。

2、不断创新形式多样且富有实效的教研活动。各教研组要在课堂教学研讨方面加大力度，本学期各学科至少上3节研讨课，要求有备课、有试讲、有微课教室的录像、有评课议课，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围。

3、紧紧围绕生态课堂建设，贴近教育教学实际，加强教科研理论学习，积极组织教师参加省、市、区、校级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。 

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1、强化组内教师相互听课制度。在平时的教学活动中，组内教师应取长补短，相互交流，共同提高。

2、学校积极组织老师外出交流、听课、培训。注重校内教师资源利用，开展校本课题交流活动，让教师相互借鉴、相互提高。

3、开展教师读书活动，学习教育经典理论，使教师登高望远，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力，进行教育创新。

四、具体工作安排